Neurociencia cognitiva del TDAH, evitando un diagnóstico erróneo
Acerca de este curso
El participante conocerá desde una perspectiva cognitiva apegada a la neurociencia, la identificación de un posible TDAH en menores escolares, descartando factores que nos lleven a un fallido diagnóstico.
Contenido del Curso
Sesión 1
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La psicometría: ¿Que es un test psicométrico, que es un test neuropsicológico?
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Baterías neuropsicológicas.
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¿Qué es un perfil neuropsicológico?
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¿Qué es el cociente intelectual?
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Aportaciones y limitaciones de la psicometría a la neuropsicología, desde la práctica clínica.
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Metodología de la evaluación en neuropsicología cognitiva.
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Selección de instrumentos de evaluación.
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Recomendación de instrumentos, uso, alcance y finalidad.
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La importancia del juicio clínico en paralelo a los resultados.
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La conducta, la importancia de la medición en casa, consultorio y escuela.
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La medición en esta nueva era, plataformas, evaluación neuropsicológica virtual, ventajas y desventajas.
Sesión 2
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El TDAH como una condición neurológica.
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Bases genéticas del TDAH.
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El TDAH como una condición neuropsicológica.
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El sistema de atención y cómo afecta en el TDAH.
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La memoria operativa.
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Recursos de procesamiento.
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El temperamento.
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Teoría de la mente.
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Ansiedad vista como TDAH
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Trastorno de aprendizaje confundiendo el TDAH.
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Comorbilidades en el TDAH y cómo detectarlas.
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Conclusiones.