Entrenamiento en la Rehabilitación de las Dificultades de Lectoescritura
Acerca de este curso
OBJETIVO GENERAL:
- El participante obtendrá conocimientos amplios respecto a la conciencia fonológica, objetivo, impacto, uso, aprenderá a desarrollar y organizar actividades en el aula escolar adquiriendo las capacidades para evaluar y entrenar la conciencia fonológica en los niños y así intervenir sobre las dificultades en la adquisición de la lectura y escritura .
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Dotar de herramientas para evaluar e identificar dificultades en la lectura o escritura y crear líneas de intervención de forma rápida y eficaz para facilitar el proceso de aprendizaje en los niños.
- Obtener herramientas de intervención que pueden ser aplicables en el ámbito educativo.
Contenido del Curso
Módulo 1: Marco teórico de la conciencia fonológica: conceptos, antecedentes, aspectos generales.
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Importancia de la conciencia fonológica enfocada en el desarrollo de la lectoescritura.
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Relación entre conciencia fonológica y lectura.
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Aspectos generales de la comunicación y el lenguaje escrito.
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Predictores y facilitadores del aprendizaje de la lectoescritura.
Módulo 2: Psicomotricidad, grafomotricidad y lenguaje
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¿Por qué es importante evaluar el nivel de conciencia fonológica?
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Áreas de evaluación: ¿que evalúa el nivel fonológico?
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Enfoque crítico del concepto maduracionista en la enseñanza de la lectoescritura.
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Taller 1: Herramienta para evaluación del conocimiento fonológico. PECO.
Módulo 3: La influencia y el papel de la familia en el desarrollo de la lectura.
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Taller 2: Estrategias para estimular la lectura y escritura en edades de 3 a 6 años.
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El aprendizaje precoz de la lectoescritura.
Módulo 4: ¿Qué es y cómo se desarrolla el conocimiento fonológico?
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Dificultades en la adquisición de la lectura y escritura: Dislexia y disgrafía.
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Características y evaluación
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Taller 3: Test para la detección de la dislexia en niños DST-J.
Módulo 5: Plan de entrenamiento en la conciencia fonológica: Conceptos, función, estrategias para intervenir y ejemplos.
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Discriminación de fonemas
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Segmentación de frases, silábica y fonémica.
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Completar palabras: sílaba inicial, medial y final.
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Rimas (detección y producción de rimas)
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Memoria secuencial
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Memoria semántica
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Trabalenguas.
Módulo 6: La lectura
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Etapas prelectoras en la infancia (Logográfica, Pre-Alfabética, Alfabética)
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Comprensión lectora (¿Qué es? , Técnicas)
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Ejercicios para intervenir en las dificultades de comprensión lectora en el aula.