Diplomado TDAH – CECAPRO

Acerca de este curso

OBJETIVO GENERAL: Al término del curso el participante contará con los conocimientos, habilidades y herramientas necesarias
para realizar una correcta detección, diagnóstico y manejo de niños con TDAH.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
– Distinguir la normalidad y anormalidad del TDAH en el desarrollo de la infancia y la adolescencia utilizando instrumentos
de valoración.
– Desarrollar capacidades para implementar estrategias de intervención en TDAH, enmarcadas en el desarrollo anormal.

Contenido del Curso

Introducción TDAH (25 y 26 de mayo de 10:00 a 13:00 horas)

Historia y evolución del concepto del TDAH.
Síntomas y criterios diagnóstico.
Aspectos etiológicos.
Trastornos comórbidos.

Neurobiología y TDAH (1 y 2 de junio de 10:00 a 13:00 horas)

Generalidades del Sistema Nervioso.
Sustento neurobiológico específico.
Neuroanatomía del TDAH.
La química cerebral del TDAH
Funciones ejecutivas en el TDAH
Funciones cognitivas en el TDAH

Evaluación del TDAH con instrumentos I (20 y 21 de julio)

Proceso de evaluación del TDAH (Circuito de evaluación)
Escala de evaluación TDAH – 5 Para niños y adolescentes (aplicación, calificación e interpretación) EN VIVO.
Neuropsi Atención y Memoria 6 a 85 años (aplicación, calificación e Interpretación) En VIVO.
Método de Evaluación de la Percepción Visual de Frostig (aplicación, calificación e interpretación) EN VIVO.

Evaluación del TDAH con instrumentos II (10 y 11 de agosto)

BANFE 3 (aplicación, calificación e interpretación) EN VIVO
Escala Wechsler de Inteligencia para los niños IV (aplicación, calificación e interpretación) Capacitación GRABADA.

Programa de Intervención educativa para aumentar la: Atención y la Reflexividad (PIAAR-R nivel 1 y 2) (7 y 8 de septiembre).

Análisis del programa.
Generalidades y características del programa.
Capacitación en la implementación del programa.

Diagnóstico e intervención (5 y 6 de octubre)

Estudio de caso y diagnóstico.
Tipos de intervención (Familiar, terapéutica y escolar).
Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas.
Conclusiones y cierre.

Acerca de este curso

Contenido del Curso

Introducción TDAH (25 y 26 de mayo de 10:00 a 13:00 horas)

Historia y evolución del concepto del TDAH.

Síntomas y criterios diagnóstico.

Aspectos etiológicos.

Trastornos comórbidos.

Neurobiología y TDAH (1 y 2 de junio de 10:00 a 13:00 horas)

Generalidades del Sistema Nervioso.

Sustento neurobiológico específico.

Neuroanatomía del TDAH.

La química cerebral del TDAH

Funciones ejecutivas en el TDAH

Funciones cognitivas en el TDAH

Evaluación del TDAH con instrumentos I (20 y 21 de julio)

Proceso de evaluación del TDAH (Circuito de evaluación)

Escala de evaluación TDAH – 5 Para niños y adolescentes (aplicación, calificación e interpretación) EN VIVO.

Neuropsi Atención y Memoria 6 a 85 años (aplicación, calificación e Interpretación) En VIVO.

Método de Evaluación de la Percepción Visual de Frostig (aplicación, calificación e interpretación) EN VIVO.

Evaluación del TDAH con instrumentos II (10 y 11 de agosto)

BANFE 3 (aplicación, calificación e interpretación) EN VIVO

Escala Wechsler de Inteligencia para los niños IV (aplicación, calificación e interpretación) Capacitación GRABADA.

Programa de Intervención educativa para aumentar la: Atención y la Reflexividad (PIAAR-R nivel 1 y 2) (7 y 8 de septiembre).

Análisis del programa.

Generalidades y características del programa.

Capacitación en la implementación del programa.

Diagnóstico e intervención (5 y 6 de octubre)

Estudio de caso y diagnóstico.

Tipos de intervención (Familiar, terapéutica y escolar).

Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas.

Conclusiones y cierre.