Psicología Clínica Infantil

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Acerca de este curso

OBJETIVO GENERAL:

  • Al término del curso el cursante será capaz de aplicar el conocimiento de la exploración de los aspectos evolutivos, madurativos, del desarrollo intelectuales y afectivos del niño, haciendo uso de las herramientas de intervención.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Adquirir conocimientos teóricos en los principales enfoques y teorías de la psicología infantil.
  • Comprender el desarrollo infantil y su relevancia en la psicología clínica.
  • Evaluar y diagnosticar problemas psicológicos en niños.

Contenido del Curso

Módulo 1: Teorías de la psicología infantil y desarrollo de la personalidad del niño

  • Desarrollo emocional del niño
  • Teoría psicosexual de SIGHMUND FREUD
  • Teoría socio cultural Lev S. Vygotsky
  • Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura
  • Teoría del desarrollo psicosocial de Erikson
  • Teoría psicogenética de Piaget
  • Teoría del condicionamiento operante de Skinner

Módulo 2: Indicadores del desarrollo y trastornos del desarrollo

  • Desarrollo del feto mes con mes.
  • Neurodesarrollo infantil.
  • Indicadores generales del desarrollo infantil.
  • Las grandes áreas del desarrollo infantil.
  • Pruebas para medir el desarrollo infantil.
  • Áreas del cerebro implicadas en el desarrollo infantil.
  • Neuroplasticidad y conceptos de retraso, desarrollo.
  • Factores de riesgo biológicos en niños recién nacidos.
  • Trastornos del neurodesarrollo.

Módulo 3: Trastornos de la comunicación y el aprendizaje

  • Definición del lenguaje
  • Alteraciones del lenguaje
  • Definición de trastornos del lenguaje
  • Causas de trastornos del lenguaje
  • Síntomas de trastornos del lenguaje
  • Trastornos del lenguaje, clasificación y tipos.
  • Diagnóstico
  • Intervención
  • Trastornos del aprendizaje y su clasificación
  • Dislexia: aprendizaje de la lectura
  • Disgrafía: aprendizaje de la escritura.
  • Discalculia: Operaciones matemáticas
  • Disfasia: Aprendizaje del lenguaje oral
  • Dispraxia: aprendizaje de movimientos elaborados
  • Disortografía: Trastorno de la ortografía
  • Esquema de diagnóstico en los trastornos del aprendizaje

Módulo 4: Trastornos de ansiedad y depresión infantil

  • Historia de la depresión infantil.
  • Definición de la depresión infantil.
  • Mitos de la depresión infantil.
  • Trastorno depresivo mayor.
  • Distimia.
  • Reactiva o exógena.
  • Causas de la depresión infantil.
  • Teorías psicológicas, teorías biológicas.
  • Ansiedad y trastornos de ansiedad.
  • Cómo diagnosticar en base al DSM V-TR.

Módulo 5: Terapia de juego

  • Introducción al juego en niños de 0 a 6 años.
  • ¿Qué es el juego?.
  • Importancia del juego en el desarrollo del menor.
  • Teorías en torno al juego según autores (Piaget, H. Wallon, Chateau, G. Jaquin, Erika y Hugo Döbler).
  • Terapia de juego analítica.
  • Terapia de juego no directiva.
  • Terapia de juego filial.
  • Método DIR floortime.
  • Terapia de juego cognitivo conductual.

Módulo 6: Psicometría y evaluación infantil.

  • Pruebas en la evaluación infantil  ( Bender,  Shipley 2, Frostig (se capacita en la sesión meet en vivo).
  • Wisc IV, Cumanin (se obtiene la capacitación en grabación).
  • Aplicación, calificación e interpretación de resultados de cada una de las pruebas enlistadas.
  • Estudio de caso.
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