Terapia Cognitivo Conductual en los Trastornos Infantiles.
Intervenciones cognitivo conductuales para la reducción de fobias y ansiedad:
Terapia Cognitivo Conductual en los Trastornos Infantiles.
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Módulo 1: Programas de intervención basados en la modificación conductual
Ejercicios que promueven la psicoeducación con los padres.
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Características del terapeuta infantil.
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Características de la intervención con los padres o tutores.
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Pautas generales de intervención clínica infantil.
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Pautas de conversación según edades.
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Diseño general del plan de intervención.
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Manejo de situaciones difíciles en sesión.
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La primera entrevista clínica con el niño.
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Registros conductuales (uso).
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Estudio de caso (proyecto final).
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Módulo 2: Introducción a la terapia Cognitivo Conductual en la infancia
Conceptos básicos de la terapia cognitivo comportamental en niños.
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Modo de uso de una sección práctica.
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Errores de pensamiento.
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Pensamientos irracionales más frecuentes.
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Esquema de ideas irracionales propias, pensamientos automáticos y situaciones detonantes.
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Soluciones: reconocer, investigar, afrontar.
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Diferencia entre la terapia cognitiva y la terapia racional emotiva. Aspectos afectivo- emocionales en la infancia.
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Desarrollo cognitivo en la infancia.
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Desarrollo emocional en la infancia.
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La necesidad de la psicoterapia infantil.
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El papel de la familia en el desarrollo afectivo emocional del infante.
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Estudio de caso y práctica.
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Módulo 3: Trastornos de ansiedad y trastornos obsesivos compulsivos
Diferencia entre ansiedad, miedo, fobia y pánico.
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Manifestación, función prototipo, características generales y sustrato biológico.
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Ansiedad por separación.
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Ansiedad social y desesperanza aprendida.
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Mutismo selectivo.
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Fobias específicas (animal, entorno natural, sangre- inyección, lesión).
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Trastornos obsesivos compulsivos: (tricotilomanía, excoriación, onicofagia).
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Intervenciones cognitivo conductuales para la reducción de fobias y ansiedad:
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Técnicas de control físico: relajación-respiración.
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Técnicas de autocontrol para la reducción de ansiedad.
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Técnica de exposición para trabajar fobias y ansiedad.
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Desensibilización sistemática.
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Procesos de role playing y socio drama.
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Inoculación del estrés para trabajar fobias.
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Módulo 4: Depresión y otros trastornos del estado de ánimo
Depresión infantil.
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Trastorno depresivo mayor.
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Trastorno depresivo persistente.
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Depresión enmascarada y estacional.
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Trastorno de desregulación disruptiva del estado de ánimo.
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Escala de depresión CDS (uso, aplicación, interpretación).
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Listas de cotejo.
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Técnicas de reformación de pensamientos inexactos.
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Técnicas de la flecha ascendente .
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Reestructuración cognitiva.
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Módulo 5: Trastornos de conducta y trastornos de conducta alimentaria.
Trastorno oposicionista desafiante.
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Trastorno de comportamiento perturbador.
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Trastornos de conducta alimentaria.
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Trastorno de la conducta alimentaria en la infancia.
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Pica.
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Capacitación en habilidades sociales.
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Estrategias de afrontamiento y apoyo ¿Qué son?
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Moldeamiento y modificación de la conducta.
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Auto instrucciones.
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Técnicas de autocontrol.
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Módulo 6: Trastorno relacionados con trauma y estrés.
Etiología.
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Trastorno de estrés post traumático.
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Trastorno de estrés agudo.
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Trastorno por duelo prolongado.
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Trastorno de apego.
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Trastorno de adaptación.
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Trastornos por negligencia familiar.
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Cuestionario de ansiedad estado-rasgo para niños y adolescentes (Staic).
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Técnica de desensibilización sistemática para abordar estrés post traumático.
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Técnica de restructuración cognitiva para abordar estrés post traumático.
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Entrenamiento en resolución de problemas para abordar estrés post traumático.
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Técnicas de control físico: relajación-respiración.
Técnicas de autocontrol para la reducción de ansiedad
Técnica de exposición para trabajar fobias y ansiedad
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